Lo que mas se pregunta sobre un docente

¿Porque elegí ser docente?

Elegí ser docente primeramente porque me gustan los niños, la manera en que ven las cosas, creo que los niños entre más pequeños sean, si se les enseña de manera adecuada ellos pueden tomar el gusto por el estudio. A mí me gustaría involucrarles a mis alumnos ese gusto a pesar de que el contexto social o familiar que lo rodee piense lo contrario.

Ahora que estoy conociendo un poco más sobre lo que implica ser docente, me he dado cuenta que no es fácil, por el tipo de contexto de cada sociedad. El ámbito socio-cultural influye mucho en cuanto al desarrollo del niño.

Como docente me gustaría cambiar un poco la forma de pensar de los niños y padres de familia para tratar de que haya menos ignorancia.

¿Qué es para mí un docente?

Es el sujeto que puede transmitir loso conocimientos que el otro no tiene, por medio de diferentes estrategias, viendo el contexto en el que se desarrolle el docente. Es un sujeto que apoya para aprender, que debe actuar con responsabilidad y ética profesional.

¿Qué imágenes y representaciones tiene  la sociedad de un maestro?

Hoy en día muchas personas ya no le tienen el respeto que se le tenía antes a un docente, pero algunas personas aún los respetan y piden apoyo para diferentes situaciones porque le transmiten confianza. En el grado de Preescolar, la sociedad piensa que el docente solo es un cuidador y niñero (a) que solo va a jugar y a tratar de pasar el rato, si darse cuenta que la etapa de preescolar es importante ya que es un etapa que introduce a los niños en el ámbito escolar.

¿Qué papel juega el docente en el Sistema educativo?

El docente hoy en día es un guía y/o facilitador de aprendizajes, aquel que transmite información sobre algunos temas. Se enfrenta a diversas situaciones dependiendo en el contexto donde se desenvuelva.

¿Qué actividades realiza el docente durante la jornada escolar?

Enseñar, observar el comportamiento de los alumnos así como el desarrollo intelectual diario de cada uno, realiza actividades que integren los conocimientos de los niños.

¿Qué tareas tiene que desempeñar en la escuela?

Conocer las características de cada niños, planificar las materias o cursos, diagnosticar las necesidades de formación, atender conferencias y talleres, evaluaciones, que haya supervisión y control de clase, tener conocimientos pedagógicos, actitudinales, de procedimientos, didácticos y sociológicos y tener una actitud de respeto.

¿Qué tipo de relaciones y problemáticas enfrenta el docente en la escuela?

Hoy en día existen muchos problemas y tensiones dependiendo el contexto de la comunidad, ya que en muchas comunidades tienen una manera de pensar mas abierta que en otras comunidades, el docente también se enfrenta a situaciones como pobreza, problemas políticos, la ignorancia, etc. Es una profesión compleja por los problemas mencionados como lo socio demográfico, ideológico, económico y la formación de uno mismo.

¿Cómo se concibe el sistema educativo al docente?

Como el sujeto en constante superación para mejorar las técnicas, estrategias y métodos de enseñanza. Lo concibe como un mediador de conocimientos hacia los alumnos, es base en cuanto a la educación que tiene que adaptarse a las necesidades que la sociedad va requiriendo por medio de actualizaciones y programas haciendo que el trabajo docente sea más íntegro y de calidad. Sin olvidar que los docentes son básicamente controlados por el Estado ya que ellos solo deben enseñar lo que el estado les pide evitando que se formen sujetos pensantes que puedan atacar al mismo Estado.

Mi experiancia en el Jardín de niños

Mis primeras prácticas las realice en el Jardín de Niños “Gabriela Mistral” ubicado en San Bartolomé Actopan, Temascalapa, Mex. Se fundó aproximadamente en el año de 1995, anteriormente el preescolar pertenecía al DIF, al pasarlo el sistema estatal cambiaron el nombre a “Gabriela Mistral”, el directivo de la primaria de ese entonces decidió este nombre en honor del personaje, por ser una poetisa y educadora de niños. La misión de esta institución es primeramente ofrecer un servicio de calidad y su visión es que todo el personal docente apoye para que la misión se logre cumplir o cubrir. Este preescolar se encuentra en el centro de San Bartolomé, atrás de la Iglesia, está muy céntrico, fue el primer preescolar en esa comunidad, tiene un espacio amplio, pienso que sus instalaciones están en buen estado, cuenta con cinco salones donde se imparte clase dos salones son de tercero, dos de segundo y uno de primero, cada uno tiene sus diferentes áreas de dramatización, biblioteca, construcción, arte, etc. También cuentan con un salón de usos múltiples en el cual se llevan a cabo reuniones y actividades con padres de familia, tienen una pequeña biblioteca, todos pueden hacer uso de ella, la mayoría de los papás van por un libro al termino de clases, tienen un huerto pequeño a cada quien le corresponde un día para regarlo para mantenerlo vivo y estable, me parece que hay una buena participación y cooperación por parte de padres de familia, está en muy  buen estado el huerto talvez sea porque es un proyecto reciente y es por eso que se ha mantenido, cuentan con una explanada laminada, en esta realizan diversas actividades como deportes y otras actividades extraescolares, se tiene un espacio exclusivo para la dirección donde solo se realizan actividades administrativas sobre la institución, en lo personal creo que ese espacio no lo ocupan mucho ya que la profesora encargada de la dirección imparte clase a el  grupo de primero y está ocupada todo el tiempo con el grupo a pesar de que cuentan con una niñera de apoyo, la profesora no se deslinda del grupo es muy responsable con su trabajo, los trabajos de dirección los deja cuando los niños regresan a casa entonces ella se queda más tiempo del establecido para atender cuestiones administrativas, se nota mucho el compromiso de la profesora. 

Tienen un centro de hidratación, me parece que es muy antihigiénico porque los niños pueden transmitirse enfermedades por medio de este, ya que acercan su boca para tomar agua. Los sanitarios son compartidos por docentes y alumnos, tienen algunas jardineras, las paredes que rodean a la institución por dentro tienen dibujos pintados de diferentes paisajes, en cuanto al área de juegos tienen diferentes espacios y materiales para jugar como son los columpios, el carrusel, los areneros donde algunos niños se comen la arena, las casitas, etc. Los estudiantes usan uniforme rojo con azul marino, los niños usan suéter rojo y pantalón azul, mientras las niñas usan suéter rojo y jumper azul, las docentes no usan uniforme. Los alumnos en la mayoría se llevan bien, su convivencia es a base de acuerdos que las docentes les han ido fomentando, son muy cariñosos, algunos aun no hablan bien, se emocionan al ver personas nuevas y todos quieren jugar, preguntan muchas cosas. Casi todos los niños son muy activos a excepción de algunos que se alejan de los demás. 

Al caminar fuera de la institución en el centro de la comunidad, la gente nos miraba a mis compañeras y a mi pienso que porque como no es una comunidad muy grande, la mayoría se conocen pero nosotras fuimos totalmente desconocidas para ellos, a pesar de esto se portaban muy amables y todos nos saludaban, la gente de San Bartolomé es muy sencilla. Este pueblo me queda algo retirado de mi casa, afortunadamente mis compañeras y yo  nos pusimos de acuerdo para que nos llevaran nuestros papás y así pudiéramos ir más seguras y gastar menos en pasaje. De regreso el primer día nos esperó el papá de una compañera pero el segundo día me regrese sola porque salí un poco más tarde que mis compañeras porque tenía que aplicar una entrevista y no me esperaron, solo una de ellas. La verdad es que no sabía cómo regresarme y me perdí un poco, al final lo importante fue que llegue a mi casa.

Como lo mencione antes el preescolar está ubicado en una zona céntrica, al norte de la escuela hay sembradíos y milpas de elote, hacia el lado oeste se encuentra el parque con unas canchas amplias, un gimnasio al aire libre y juegos, también está la iglesia, la lechería, el quiosco, una papelería amplia con internet, detrás de la iglesia hay una construcción de dos pisos que cuenta con un auditorio en la parte de abajo y la oficina del delgado. En la parte de arriba se encuentra la estancia infantil y un consultorio de dentista por parte del gobierno. Al lado este del preescolar se encuentra otro preescolar, la primaria “Josefa Ortiz de Domínguez” y telesecundaria, por ultimo al lado sur solo se encuentran casas y algunas tiendas de diferentes artículos.

La comunidad de San Bartolomé Actopan me pareció muy cordial y sencilla, siguen conservando el ambiente de pueblo lo cual me gustó mucho, todos te saludan  y se alegran de ver que los visita gente fuera de Temascalapa. Una de sus costumbres es asistir a misas y a los tianguis de fines de semana. Sus tradiciones son las ferias que se hacen los días 3 de Mayo y 24 de Agosto. Festejan día de muertos el 2 de Noviembre, así como a la Virgen de Guadalupe el 12 de Diciembre. La mayoría de las personas que viven ahí no sabe la historia de su pueblo, quisimos investigar en la biblioteca pero nos dijeron que se habían robado el libro, aun quisiera saber más de este pueblo y espero las siguientes practicas poder conseguir la información adecuada para conocer más sobre San Bartolomé Actopan. 

Profesores de escuela

“Sea cual sea nuestro estatus, sean cuales sean nuestras disciplinas de enseñanza, todos somos <<Profesores de escuela>>”

Esta lectura habla sobre el cambio que genera Lionel Jospin de “maestros de escuela” a “profesores de escuela” ya que sentía una cierta inquietud por la palabra “maestro”. Existe una serie de aspectos que nos ha hecho olvidar que sea cual sea el lugar en el que se esté enseñando o el ámbito en el que se desenvuelva, se sigue siendo “profesores de escuela”. La escuela es un espacio físico en el que se pretende compartir los conocimientos tratando de formar a la sociedad.

La escuela como institución del encuentro de la alteridad

El filósofo Alain formulo en los años treinta lo que es la base de la ruptura, necesaria para el niño, entre la familia y la escuela: “contrastar con el sueño biológico y ese instinto que se cierra sobre sí mismo, abandonar un espacio rígido por las bondades del corazón y la felicidad de estar en familia, para acceder a un universo en el que las lecciones adoptan el aspecto de la necesidad”.

Esto quiere decir que se debe aprender a trabajar y colaborar en equipo todos juntos porque no se elige con quien estar, la escuela pretende mostrar al niño que no es el centro del mundo descubriendo, que hay niños que tienen una distinta forma de vivir, pensar y actuar. Cuando el niño va a la escuela entiende que existen más familias similares o diferentes a la propia, pudiendo ellos comparar o discutir con la gente que lo rodean las diferentes problemáticas o situaciones que presentan sus compañeros. 

La escuela como institución de una sociedad democrática

Una escritora americana llamada Kressmann Taylor, formula: “Es muy importante conocer las cosas como son. No como temes que sean, o como quisieras que fueran. Ni una cosa ni otra. Como son. Debes descubrir que el mundo no piensa en ti, que no está al acecho para acerté daño, si bien hay mucha gente, sobre todo niños, que piensa esto y tiene miedo. Por otra parte, el mundo tampoco intenta complacerte.”

Refiere a que se deben conocer las cosas tal y como son, no como quisiéramos que sean, por miedo u otras circunstancias, hay que descubrir lo que hay fuera. Así como respetar las reglas que tienen algunas cosas, aspectos o situaciones. El profesor tiene que dar señal de autoridad, donde se pueda construir una relación con fuerza, ya que los alumnos se dan cuenta de aquel que impone y así el profesor logra una autoridad o respeto deseado con precisión y verdad. El profesor no enseña lo que hace, si no lo que es. Un acto pedagógico da una esperanza social y política, esperanza de una sociedad en la que dejamos de aprender a base de violencia y en la eliminación del más débil, ahora se intenta integrar a todos sean cual sean sus aptitudes.

La escuela como institución de una sociedad democrática

“Garantizar la posibilidad de escapar de cualquier forma de dominio para poder pensar por sí mismos.” Este punto trata de formar personas autónomas, haciendo que piensen por sí mismos, mostrando lo mismo en relación profesor-alumno. El niño o los alumnos tienen que aprender a desenvolverse en un mundo público, diferente donde intervengan intelectual, social y políticamente, logrando que ellos se vean como miembros colectivos dentro de una sociedad.

La escuela tiene funciones importantes para su éxito, en la que intervienen toda clase de profesores, asesores, administrativos y los de limpieza, todos cumplen un papel fundamental para su funcionamiento, asumiendo una función de formación democrática con unión y fuerza, para que funcione. Regis Debray defiendo que: “Toda horizontalidad se sostiene únicamente por una verticalidad que le trasciendo; toda sociedad requiere, para existir una fuerza centrípeta que no puede hallar en la simple asociación voluntaria de sus miembros incluso cuando ya no tienen iglesias, los hombres siguen juntos solamente porque creen en un elemento trascendente.” Convertirse a sí mismo en profesionales de la educación requiere de dedicación, esfuerzo y responsabilidad para contagiar ese acto pedagógico.

“Profesores de escuela, seres creadores de humanidad”